Reseña

La presente investigación se circunscribe en la pedagogía metodológica de la Sociología y metodología en torno a la investigación participativa del bienestar en el Municipio de Panamá, Panamá, 2002. Es un proceso pedagógico con relación a la metodología Investigación Acción Participación (IAP) y sus técnicas para dar cuenta a través de las observaciones participativas y el uso del lenguaje oral-conversacional de los discursos de los actores sociales pertenecientes al Sector informal o base social (comunidad), el Sector formal que son asociaciones, agrupaciones, grupos, clubes, otros y el Sector institucional (Municipio de Panamá y las instancias públicas gubernamentales) triangulados y distinguir las representaciones sociales de los sectores sobre las desventuras y males vivires de panameños pobres, muy pobres, que se sostienen en oficios manuales, “camarones”, trabajos esporádicos de carpintería o como carpintero-constructor y los ayudantes; las mujeres, en los empleos domésticos, empleadas en pequeños negocios, desempleadas y sin esperanza de alcanzar empleos formales en el mercado laboral por carecer de formación técnica en el nivel medio, de modo que tales padecimientos de la pobreza que embarga de sufrimiento a los residentes de los corregimientos de Alcalde Díaz, Chilibre, Ernesto Córdoba Campos, Las Cumbres y 24 de Diciembre en el distrito de Panamá, en donde el Municipio de Panamá, es casi ausente en la construcción de ciudadanía del bienestar social. Se propone entonces que desde la pedagogía metodológica del IAP, se construyan las intervenciones propositivas para organizar a las bases sociales (actores) en la cultura de la participación social comunitaria y con ello, las estructuraciones de los sectores se desarrollen acciones propositivas resolutoras de problemas, necesidades, comportamientos de urbanidad humana, entre otras relacionadas al aseo, ornato y embellecimiento comunitario y las actividades de esparcimiento, festivas, lúdicas, de ocio y uso del tiempo libre.